Le choix d’une école secondaire se fait souvent par sa position géographique, mais aussi par les programmes que celle-ci offre. À travers les années, les programmes se sont multipliés permettant à chaque élève de trouver sa voie. Par contre, il peut être difficile de bien comprendre les nuances entre chacun d’eux. Dans cet article, il sera question de démystifier quelle est la différence entre la concentration sport et le programme Sport-études.
Qu’est-ce que la concentration sport ?
Qu’elle soit en sport, en art ou en musique, une concentration est déterminée par l’école. Les critères pour implanter une concentration sont liés, entre autres, aux ressources internes disponibles et à l’intérêt des élèves pour un sport. Les tendances et les nouveautés ont également un grand rôle à jouer pour attirer des élèves au sein de l’école. L’ultimate frisbee, le futsal, la planche à roulette et l’escalade ne sont que quelques exemples de sports qui ont fait leur entrée, il y a moins de 15 ans de cela.
Un élève peut joindre une concentration sport avec ou sans expérience pour la discipline. De la motivation et une volonté de s’améliorer, de se dépasser sont souvent les seuls prérequis. Les élèves effectuent la discipline choisie selon le cycle scolaire (9 ou 10 jours) dans l’enceinte de l’école secondaire. Aucune absence n’est nécessaire, contrairement au Sport-études.
Une concentration sportive a l’avantage de faire bouger votre enfant plusieurs fois par semaine (3 à 4 fois). Cela est bien plus que l’unique cours d’éducation physique prévu hebdomadairement. Si votre enfant a besoin de se dégourdir pour bien assimiler la matière, la concentration sportive peut être une option de choix pour lui/elle.
Qu’est-ce que le programme Sport-études ?
Le programme Sport-études est présent dans 50 écoles secondaires du Québec, incluant 37 disciplines régies par leur fédération respective (Gouvernement du Québec, 2022). À l’inverse de la concentration sportive, l’élève désirant prendre part au programme Sport-études doit avoir démontré un haut niveau dans sa discipline. Seule la fédération peut identifier un.e élève comme un.e athlète.
L’implication d’un.e élève-athlète va au-delà de la pratique quotidienne de son sport. Iel doit être en mesure de combiner à la fois excellence sportive et académique. L’horaire des élèves n’est pas régulier et le rythme est plus exigeant. Cours en classe ou à distance, périodes d’études et entraînements se succèdent, soit à l’intérieur des murs de l’école ou dans un autre établissement. Les élèves peuvent également être amené.es à s’absenter. Il va de soi qu’un élève-athlète doit être rigoureux, organisé pour réussir.
Fait intéressant. Seuls les programmes approuvés par le Ministère de l’Éducation peuvent être nommés Sport-études.
Pour connaître toutes les écoles secondaires offrant du sports-études ou une concentration en sport, consultez notre carte de recherche dans la section Programme d’études / Sport-Études et Programme d’études / Concentration / Sports. N’oubliez pas de les mettre en favoris pour les récupérer plus tard.